“山区青少年心理支教项目”是由杭州滴水公益服务中心发起，是一项旨在通过培养当地一批具有心理知识和技能的教师队伍，为山区留守儿童身心健康构筑安全屏障的活动。2021年6月26日，杭州滴水公益服务中心乔乔老师、杨啸老师、天街老师一行赴关岭开展“山区青少年心理支教项目”种子老师第二期培训课程。

在项目种子老师第一期的培训中，老师们学习了心理咨询领域的主流理论和具有实操性的技术：如沙盘游戏、OH 卡牌、团辅、绘画游戏等理论框架。基于第一期的培训内容，第二期培训内容分两天进行理论和实操，主要聚焦于如何基于在所在学校实际情况开展学生团体辅导。

在理论环节，杨啸老师就“如何上团体辅导课程”做了分享。杨老师从团体辅导理论、团体辅导设计、团体辅导注意事项、团体辅导课的评价等 4 个方面作了介绍。

团体活动是一种心理辅导形式，它促使个体在交往过程中观察、学习、体验、认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系。团辅活动因为其疗效因子与存在因子的因素，从希望重置、普遍性、传递信息、利他主义、原生态家庭的矫正性重现、提高社交技巧、行为模仿、人际学习、团体凝聚力、宣泄、接受生活存在的角色和责任等维度阐述团辅活动的有效性。基于团体动力学、行为主义理论等理论，通过专注技术、同感技术等技术，以自我意识、学习心理、人际关系、生活适应等为主题，充分发挥其发展性、预防性、补救性功能作用，为学生的身心健康成长助力。从团辅设计的方案、流程、目标、阶段等来设计一个可操作化的、科学的、有效的团辅方案。从团辅活动操作要领、操作原则、误区与倾向、突发问题处理等介绍在活动过程中的注意事项。

在实操环节，乔乔老师与杨老师带领大家进行“情绪认知与管理”和“挫折与成长”的团辅活动体验，在有趣的互动中深化心理理论知识的学习，为种子教师所面临的问题进行一对一解答和互动。感知老师们在工作过程中所面临的幸福与忧伤、开心与沮丧，为每个老师的成长注入一缕温暖的阳光，爱与我们同行。

由乔乔老师和杨啸老师分别带领两组老师进行团体辅导演练。种子老师们自行设计可操作方案进行团辅活动。乔乔老师和杨啸老师针对不同的主题，协助老师们共同探索自己、孩子。通过有趣的游戏和深度交流，种子老师们对团辅活动的内涵、作用以及操作方式有更为直观的体验，在以后的工作中充分发挥主体优势、以人为本，以学生为中心，把所习得的心理技能更好的运用在生活中，为自我成长以及学生成长提供有效支持。

在有趣的学习和互动过程中，老师们带着自己在工作中遇到的孩子的实际心理困境问题进行学习和探索。在心理老师的专业指导下，老师们对理论知识有了更深刻的认识，对实践也更有信心。关注乡村孩子心理成长问题，为乡村孩子在家门口接受公平而优质的教育共同努力！